V rámci inovatívneho vyučovania sme sa so žiakmi ôsmeho ročníka pustili do tvorivého projektu Hodinár z Tinkercadu. Cieľom bolo navrhnúť a vytvoriť funkčný model hodín pre Future Classroom Lab (FCL), ktoré vzniká na našej škole. Kombinovali sme projektové vyučovanie (PBL), STEAM prístup a agilnú metódu EduScrum.
PBL v skrátenej forme
Žiaci riešili reálny problém – potrebu hodín v učebni FCL, pričom prešli procesom návrhu, revízie a realizácie makety. Konečným produktom bola kartónová maketa hodín, ktorú plánujeme vytlačiť na 3D tlačiarni.
STEAM v akcii
Projekt prepája viaceré oblasti:
• Matematika – výpočty rozmerov, symetria a presnosť pri návrhu ciferníka.
• Informatika – práca v Tinkercade, tvorba digitálnych 3D modelov pre 3D tlač.
• Technika – výroba fyzickej makety.
• Umenie – dizajn a estetické spracovanie hodín.
• Inžinierstvo – premýšľanie nad montážou a stabilitou modelu.
Agilný prístup pomocou EduScrum
EduScrum sme využili na organizáciu práce v tímoch. Žiaci mali Scrum mastrov, ktorí riadili prácu, pracovali s backlogom úloh, robili revízie a retrospektívy, aby zhodnotili svoj pokrok a zlepšili spoluprácu. Tento proces podporoval samostatnosť, tímovú prácu a zodpovednosť za výsledky.
Projekt Hodinár z Tinkercadu ukázal, že aj krátkodobé projekty môžu mať veľký vzdelávací prínos, ak sú dobre štruktúrované a prepojené s reálnym využitím. Žiaci sa naučili nielen technické zručnosti, ale aj spoluprácu, kritické myslenie a plánovanie práce.
Tešíme sa na ďalšie výzvy a projekty, ktoré budú formovať ich tvorivé a analytické myslenie!
Mgr. Čabalová Gabriela